Vừa tốt nghiệp ĐH, chàng trai Hà Tĩnh đã có học bổng du học toàn phần TS

Vừa tốt nghiệp bậc cử nhân, Dương Huy Ngọc (sinh năm 2002, Hà Tĩnh), cựu sinh viên ngành Kỹ thuật điều khiển và Tự động hóa, Trường Điện – Điện tử, Đại học Bách khoa Hà Nội đã xuất sắc giành được học bổng toàn phần du học bậc tiến sĩ của Đại học Monash (Úc).

Được biết, học bổng mà em nhận được bao gồm toàn bộ học phí, sinh hoạt phí và lệ phí bảo hiểm. Ngọc cho biết thêm, trong quá trình học, em có thể cộng tác cùng giáo sư hướng dẫn trong một số dự án công nghiệp và có thể thu nhập khoảng 5.000 AUD/năm (tương đương hơn 83 triệu đồng/năm). Học bổng này cũng chính là kết quả được đúc kết từ những nỗ lực trong học tập và nghiên cứu khoa học ngay từ năm 2 đại học của nam sinh.

Tháng 2/2025 tới, Dương Huy Ngọc sẽ bắt đầu hành trình du học bậc tiến sĩ của mình. Hiện tại, em vẫn đang là nghiên cứu viên tại Phòng Nghiên cứu phát triển xe điện của Đại học Bách khoa Hà Nội.

Ứng viên cần là người vừa có thành tích học tập cao, vừa có kết quả nghiên cứu nổi trội

Chia sẻ với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, Ngọc cho biết, em sẽ tham gia học nghiên cứu sinh chuyên ngành hệ thống điện. Cụ thể, nam sinh sẽ học và làm những nghiên cứu chủ yếu liên quan đến năng lượng tái tạo và ứng dụng của năng lượng tái tạo cho lưới điện hiện đại ngày nay.

Nói về lý do lựa chọn ngành học trên, chàng trai gen Z bày tỏ, ngoài đam mê, em cũng nhận thấy được tiềm năng phát triển mạnh mẽ của ngành học này trong tương lai. Theo Ngọc, Úc là quốc gia có hệ thống lưới điện còn yếu, vì vậy khi tích hợp những nguồn năng lượng tái tạo như điện gió, điện mặt trời vào lưới sẽ gây ra nhiều vấn đề như mất ổn định, rã lưới, … Và Úc rất quan tâm đến những vấn đề này, họ cần nhiều nghiên cứu về vấn đề này hơn cả.

Ngọc cho hay, khi bắt đầu vào đại học, em vốn chưa có ý tưởng đi du học bởi cũng chưa biết thông tin gì về vấn đề này. Tuy nhiên, sau khi tham gia vào phòng lab nghiên cứu ở năm 2 đại học và hoàn thành xong một bài báo khoa học, với sự cổ vũ từ giảng viên hướng dẫn và các bạn cùng phòng lab, em mới có mục tiêu sẽ đi du học bậc tiến sĩ. Sau khi đặt ra mục tiêu, em bắt đầu chuyên tâm vào nghiên cứu, chủ động học tiếng Anh để chuẩn bị cho hành trang du học của mình.

Kể lại hành trình chuẩn bị để đạt được học bổng trên, Ngọc cho hay, vào khoảng tháng 4 năm nay, em bắt đầu liên hệ trước với giáo sư hướng dẫn ở Úc, sau đó gửi email và Research Proposal (đề cương nghiên cứu khoa học) của mình. May mắn là giáo sư của Đại học Monash đã nhanh chóng phản hồi lại, tiến hành phỏng vấn và đồng ý nhận em làm nghiên cứu sinh của mình ngay từ buổi phỏng vấn đó.

Sau khi tìm được giáo sư hướng dẫn, Ngọc bắt đầu nộp quá trình chuẩn bị thông tin, hồ sơ xin xét học bổng vào Đại học Monash. Với những thành tích, kết quả tích lũy được từ quá trình học tập và nghiên cứu của mình, em đã nhận được kết quả trúng tuyển học bổng du học vào đầu tháng 10/2024 vừa qua.

Ngọc chia sẻ, đối với các trường đại học tại Úc, có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến học bổng mà các ứng viên cần phải có như điểm trung bình tốt nghiệp đại học GPA cao, tỷ lệ đỗ học bổng càng cao. Theo đó, nam sinh tốt nghiệp đại học với điểm GPA tương đối cao, đạt 3.94/4.0, xếp thứ 5 năm 2024 trên tổng số 1.650 của Trường Điện – Điện tử, Đại học Bách khoa Hà Nội.

Hơn nữa, theo Ngọc, mỗi ứng viên phải thể hiện được trình độ nghiên cứu và kinh nghiệm nghiên cứu lâu năm của mình (tối thiểu khoảng 1 năm rưỡi trở lên). Trên thực tế, nhiều trường quan tâm đến thành tích nghiên cứu của ứng viên hơn cả bởi các nghiên cứu sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến thứ hạng của nhà trường trong các bảng xếp hạng.

Nhờ tham gia nghiên cứu khoa học từ sớm, đến thời điểm hiện tại, Ngọc đã có kinh nghiệm 3 năm nghiên cứu khoa học. Em đã có một số bài báo được đăng trên một số tạp chí khoa học quốc tế cũng như tại một số hội nghị quốc tế.

Có thể nói rằng, đây là hai yếu tố quan trọng nhất giúp em thuận lợi đạt được học bổng du học bậc tiến sĩ của mình. Bởi, 2 thành tích này đã thể hiện được việc em vừa phân bổ được thời gian học tập với điểm số cao vừa sắp xếp được thời gian làm nghiên cứu khoa học với nhiều thành tích nổi trội mang tầm quốc tế. Một người vừa có năng lực học vừa có năng lực nghiên cứu khoa học sẽ là nhân tố tiềm năng để hội đồng xét duyệt học bổng lựa chọn.

Ngoài hai yếu tố nêu trên, theo Ngọc, năng lực ngoại ngữ cũng khá quan trọng trong cả điều kiện đầu vào và trong quá trình nghiên cứu khoa học. Bởi, nghiên cứu sinh sẽ phải đọc tài liệu bằng tiếng Anh cũng như tại các hội nghị quốc tế cần phải thuyết trình bằng tiếng Anh.

Đặt ra kế hoạch thời gian cụ thể cho việc học tập và nghiên cứu

Nói về phương pháp học tập để có thành tích học tập và nghiên cứu khoa học cao như hiện tại, Ngọc bày tỏ, bản thân em không có phương pháp học tập nào cụ thể. Tuy nhiên, em thường cố định thời gian học tập và nghỉ ngơi rõ ràng. Trong mỗi khung thời gian đó, nam sinh sẽ tập trung cao độ vào kế hoạch của mình và không để ai tác động đến thời gian biểu mà bản thân đã đặt ra.

Ngoài ra, việc chăm chỉ học tập ngay từ năm nhất đại học cũng rất quan trọng khi đã giúp em nắm vững được những kiến thức nền tảng để dễ dàng, thuận lợi hơn khi vào học các môn chuyên ngành.

Mặt khác, Ngọc cũng đưa ra lời khuyên cho những bạn đang có nhu cầu du học với học bổng toàn phần giống mình. Theo nam sinh, việc có được người hướng dẫn có tâm, có trình độ, luôn sẵn sàng giúp đỡ là rất quan trọng. Trong quá trình chuẩn bị hồ sơ, thông tin để xin học bổng du học bậc tiến sĩ của mình, em luôn nhận được sự giúp đỡ, hỗ trợ nhiệt tình từ các giảng viên hướng dẫn. Chính vì vậy, em không không phải tốn nhiều chi phí cũng như thời gian cho các trung tâm tư vấn du học.

Sau khi có được người hướng dẫn tận tình như vậy, mỗi ứng viên nên tập trung vào việc nâng cao các thành tích nghiên cứu và học tập để đáp ứng yêu cầu của học bổng mà bản thân mong muốn. Điều quan trọng là phải làm sao cân bằng được cả kết quả học tập và thành tích nghiên cứu một cách tốt nhất.

Cũng theo Ngọc, do tự tìm hiểu về học bổng du học nên nam sinh cũng gặp phải một số khó khăn ban đầu khi tiếp cận thông tin. Bởi, em không biết nên tìm kiếm thông tin về các học bổng từ đâu mới phù hợp và hiệu quả.

Cuối cùng, Ngọc quyết định tìm hiểu thông tin từ bảng xếp hạng các trường đại học trên thế giới – QS Ranking. Cụ thể, nam sinh đã lọc ra tốp 50 trường tốp đầu và vào từng trang của mỗi trường xem có giáo sư nào đang cần nghiên cứu sinh. Từ đó, em xem bản thân có thể viết, nghiên cứu được điều gì mới từ bài nghiên cứu của vị giáo sư đó hay không. Tuy nhiên, cách làm này cũng dễ sinh ra cảm giác chán nản cho ứng viên như khi gửi email cho các giáo sư mà không nhận được phản hồi.

Là giảng viên hướng dẫn của Dương Huy Ngọc, thầy Nguyễn Bảo Huy – giảng viên tại Đại học Bách khoa Hà Nội bày tỏ niềm tự hào khi chàng trai trẻ là sinh viên xuất sắc nhất mà thầy từng biết đến.

Thầy Huy chia sẻ, bản thân thầy thấy ấn tượng nhất với khả năng tự học của nam sinh. Bởi, đối với sinh viên và người trẻ nói chung, tự học là năng lực quan trọng nhất để tồn tại và phát triển trong thế giới đang thay đổi liên tục như hiện nay.

Kể lại kỷ niệm đáng nhớ với Ngọc, thầy Huy cho biết, quay trở lại Đại học Bách Khoa Hà Nội sau khi hoàn thành xong chương trình đào tạo bậc tiến sĩ, thầy và đồng nghiệp đã tiếp tục phát triển một phương pháp điều khiển tối ưu đối với hệ thống nguồn năng lượng lai cho xe điện. Theo đó, nhóm nghiên cứu của thầy đã giải thành công bài toán cho hệ có hai nguồn và đã công bố kết quả trên những tạp chí khoa học đầu ngành.

Tuy nhiên, nếu hệ có nhiều hơn hai nguồn thì bài toán phức tạp hơn, nhóm nghiên cứu của thầy có hướng đi nhưng chưa giải cụ thể được. Khi đó, Ngọc vừa học hết năm thứ hai, mới vào phòng lab, biết được Ngọc giỏi Toán, thầy Huy đã giao đề tài này cho nam sinh và chỉ cho em hướng đi. Đáng nói, thời điểm đó lớp của Ngọc mới đang học đến lý thuyết điều khiển tuyến tính, do vậy nam sinh đã chủ động đọc sách để tự học hết môn này. Sau đó, em còn tự đọc sang kiến thức điều khiển phi tuyến và điều khiển tối ưu, đọc hết sách tiếng Việt lại tìm sang sách tiếng Anh.

Sau một thời gian nghiên cứu và thảo luận cùng nhau, thầy Huy cho hay, Ngọc đã xuất sắc giải được bài toán phức tạp này cho xe điện có nhiều nguồn. Thêm vào đó, bản thân thầy Huy cũng mở rộng được hướng nghiên cứu của mình lên hệ thống lưới điện, vừa hay có thể áp dụng kết quả này cho lưới điện siêu nhỏ. Kết quả nghiên cứu của nhóm từ giai đoạn đó đến nay có thể nói là tương đối thăng hoa. Một số công trình đã được công bố trên các tạp chí và hội nghị khoa học hàng đầu có thể kể đến như IEEE Transactions on Smart Grid, IEEE-VPPC, hay ElectrIMACS.

Tường San